劳动教育 1+X 证书与职业院校 “书证融通”——产教融合新模式

  2019年国务院“职教二十条”发布后，职业教育改革不断深化。2022年4月20日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过《中华人民共和国职业教育法》修订，自2022年5月1日起施行。教育部大力推行 1+X职业技能等级证书与职业院校实现 “书证融通”，即学历证书“1”与职业技能等级证书“X”之间的相互衔接、相互认可及相互转换，将职业技能等级标准融入人才教育培训方案，以提高人才培养的针对性和适应性。这一举措体现了国家对职业技能培养的格外的重视，也为学生未来就业助能赋力。

  在落实《职教法》及有关政策下，高职扩招和职教高考等方面的政策尤其优厚，国内有31个省市都出台了利好政策：广东省教育考试院2024年普通高校招收中职毕业生招生工作通知“取得1+X职业技能等级证书可考取普通本科”；江苏省2024年职教高考招生“获得教育、人社等职业资格证书的初中高级分别加10-40分；山东省开展了以证制度，实现1+X职业技能证书与学历互通衔接；浙江省对取得相关职业技能等级证书的考生，报考有关专业可免予职业技能测试；福建省高职扩招政策中取得“国家学分银行”认定转换的1+X职业技能证书的考生职业技能赋分180分；上海市的政策是取得技能证书的考生，可向招生院校申请免试。所有省市的政策中都鼓励使用职业技能等级证书替代职业技能成绩、可免予职业技能测试并优先录取、取得技能证书后根据本校学分认定办法折抵学分。

  未来职业教育与普通教育之间的贯通将更加顺畅，学历与技能之间的互认将更普遍。这将为学生提供更多元化的升学和就业路径，使他们可以根据自己的兴趣和特长选择比较适合自己的发展道路。

  2020年中央、国务院《劳动教育意见》要求大中小学开设劳动必修课，中小学每周不少于1课时、职院高校16-32课时，这一举措彰显了新时代劳动教育不可或缺。作为教育部审批、国内唯一的劳动师资培养证书----1+X“青少年劳动教育项目开发与实施”职业技能等级证书，给劳动必修课师资匮乏的现状带来了恰逢其时的机遇。目前，国内持证者超过10000人。

  教育部《劳动教育纲要》和职业教育“书证融通”等政策，要求职院高校完成劳动必修课并占有学分。国家学分银行审批了劳动教育1+X证书有6-7个学分，与院校劳动通识课可完全实现“书证融通”。把1+X证书课程融入校内的劳动通识课，同时院校鼓励学生持证来获得学历的总学分。完成劳动通识课的同时，为学生增加一个职业技能证书，提升就业竞争力。

  劳动教育 1+X 证书按照教育部《劳动教育纲要》及职业院校劳动通识课的内容，不受校内各专业的限制。证书分为初、中、高级，由理论机考和实操考试组成，校内安排理论机考机房等考务保障，证书评价组织提供全套的教学及考核资源，协助校内完成教学考务工作。

  劳动教育1+X证书的知识体系“规范劳动、五步十法”，是钱学森先生的系统工程理论、华罗庚先生的优选与统筹法模型的实践应用，是科学性与前沿性的完美结合，真正落实了新时代劳动教育中“劳动科学”的创新理念，为院校“课程劳育”及“课程思政”即专业深层次地融合提供了高效路径。使学生在用规范劳动技能的同时，深刻领悟劳动的价值与意义。

  该院校积极做出响应国家号召，将劳动教育1+X证书融入校内劳动通识课，并开展师资培训，打造“双师型”教师队伍。学生不仅掌握了项目化实践能力、全方面提升劳动素养，还获得了国家认可的职业技能证书，为未来就业助能赋力。

  该学院将劳动教育1+X证书与专业课程相结合，开展PBL项目式教学模式，培育学生的实践能力和创新精神，同时学生获得证书实现了“书证融通”的目标。

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